Spotkanie XX

31 marca 2009

ZAJĘCIA Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

TEMAT: Jak Państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.

Witamy!

Europejska polityka rozwoju regionalnego opiera się na:

• Polityce strukturalnej (celowa działalność organów władzy publicznej zmierzająca do przebudowy struktury gospodarczej i pobudzenia rozwoju gospodarczego danego obszaru)


• Polityce regionalnej (świadoma i celowa działalność centralnych organów władzy publicznej, zmierzająca do regulowania międzyregionalnych proporcji rozwoju)

Fot. Tu nasze miejsce, tu nasz dom...

DOTACJE? INNOWACJE?!!!

Innowacja to wprowadzenie czegoś nowego!

Rodzaje innowacji:

• Innowacje technologiczne: punktowe, procesowe
• Innowacje organizacyjne
• Innowacje marketingowe

Innowacyjni przedsiębiorcy mają większe szanse na dotacje!

Krótko mówiąc: LICZY SIĘ POMYSŁ!!!!!!

Pozdrawiamy

Muzy i Apollo

_________________________________________

Spotkanie XIX

27 marca 2009

ZAJĘCIA Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
TEMAT: Rodzaje podatków

Witamy!

Dziś zajęliśmy się podatkami!
I już:

• wiemy co to jest podatek
• znamy historię podatków
• znamy rodzaje podatków
• wiemy dlaczego płacimy podatki
• umiemy obliczyć podatek

Fot. Studiujemy podatki - ciężka sprawa!

Jak zwykle było fajnie! Znów dowiedzieliśmy się różnych "rzeczy", przydatnych szczególnie w życiu dorosłym !!!

Pozdrawiamy

Muzy i Apollo

______________________________________

Spotkanie XVIII

24 marca 2009 r

ZAJĘCIA Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
TEMAT: Rola państwa w gospodarce.

Witamy!

Dziś zaczynamy zajęcia z przedsiębiorczości przewidziane na semestr II.
Jesteśmy ciekawi co nas czeka!



Na początku zajęć omówiliśmy rolę Państwa w gospodarce, wykazaliśmy korzyści i wady ingerencji Państwa w przedsiębiorczość.

Dzisiaj nasze zajęcia były niezwykłe. W czasie lekcji mieliśmy wyjątkowego gościa,


Pana Mieczysława Michna - prywatnego przedsiębiorcę sektoru turystycznego oraz budowlanego, z którym przeprowadziliśmy wywiad.


Pan Mieczysław prowadzi własną działalność gospodarczą od 2000 roku i jest właścicielem Całorocznego Ośrodka Wypoczynkowego "Mleczarz" w Ocyplu. Wszystkich zainteresowanych zapraszamy do odwiedzenia strony internetowej ośrodka - http://www.mleczarz-ocypel.pl/.

Pan Michna powiedział nam jak można założyć własną firmę, opowiedział swoją drogę zawodową i czynniki, które wpłynęły na to, że zajął się turystyką. Scharakteryzował działanie branży turystycznej i budowlanej, którymi się zajmuje.

A oto przeprowadzona przez nas ankieta:



1. Jak Pan wyobrażał sobie przedsiębiorcę przed rozpoczęciem działalności gospodarczej?

a) Mężczyzna posiadający luksusowy samochód

b) Człowiek mający uporządkowany system wartości i wizerunku określonego celu

c) "zwyczajny" człowiek, niczym się nie wyróżniający

2. Jakiego rodzaju trudności występują w momencie zakładania własnej firmy, bądź jej rozwijania? Jak Państwo ułatwia bądź utrudnia zostanie przedsiębiorcą?


Państwo teraz ułatwia zostanie przedsiębiorcą - idzie na rękę, lecz trzeba mieć własną praktykę.


3. Czy współpracuje Pan z instytucjami publicznymi? TAK/NIE

Jeśli tak, to w jakim zakresie?

- Dofinansowanie działalności

- Zatrudnienie (absolwentów, bezrobotnych)

- Doradztwo

- Inne: Stowarzyszenie Lokalna Organizacja Turystyczna Kociewie


4. Które z wymienionych cech przedsiębiorcy uważa Pan za najistotniejsze?


- Fachowa wiedza

- Znajomość rynku

- Determinacja w działaniu

- Zrównoważenie, opanowanie

- Zdolność przewodzenia i współpraca z ludźmi

- Odwaga, zdolność podejmowania ryzyka

- Pewność siebie

- Ambicja

- Niezależność

5. Czy uważa Pan, że przedsiębiorczość trzeba mieć we krwi (cechy wrodzone są podstawą)? TAK/NIE



6. Czy uważa Pan, że przedsiębiorca powinien się doskonalić - inwestować w siebie? TAK/NIE


Jeśli tak, to w jaki sposób? Czy wymaga to dużego nakładu pieniędzy?


Wymaga małego nakładu pieniędzy. Warto znać języki obce i lokalny rynek pracy.

Fot. Ciekawe co z nas wyrośnie?????

Po dzisiejszych zajęciach uważamy, iż założenie własnej firmy nie jest wcale rzeczą tak trudną i niewykonalną!!! Nasz gość jest tego najlepszym przykładem!

Pozdrawiamy

Muzy i Apollo

________________________________________

Spotkanie XVII

20 marca 2009r.

ZAJĘCIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE
TEMAT: Plazmoliza? A co to takiego? Preparowanie i mikroskopowanie

Witamy!

Naszym celem było doskonalenie mikroskopowania i wykonywania preparatów mikroskopowych.
Pracowaliśmy na pięciu stanowiskach:
- obserwowanie preparatów gotowych: rozmaz krwi ludzkiej,

komórki nabłonkowe z jamy ustnej człowieka
- wykonanie preparatu liścia cebuli i moczarki
- wykonanie preparatu aparatów szparkowych
- wykonanie preparatu miąższu gruszki, miąższu ziemniaka
- wykonanie preparatu własnego włosa, pyłu kredowego

Fot. Oto nasze stanowiska pracy.

Na poszczególnych stanowiskach pracowaliśmy wg schematu:
- przygotowanie mikroskopu do pracy
- przygotowanie preparatu mikroskopowego
- obserwowanie preparatu
- uporządkowanie stanowiska

Fot. Agata przygotowuje preparat: komórki miąższu ziemniaka.

Fot. Ala przygotowuje preparat komórki skórki cebuli.

Najbardziej interesujący moment zajęć to wykonanie preparatu mikroskopowego aparatów szparkowych trzykrotki
- brawa dla Julity.

Fot. Obraz uzyskany w monitorze za pomocą
kamery mikroskopowej.

Nasze preparaty były na 6 - staraliśmy się je bardzo dobrze wykonać.

Przed nami ciekawe zadanie DZIENNIK OBSERWACJI PRZYRODNICZYCH. Dziennik musimy samodzielnie zaplanować, założyć i prowadzić. Będzie to chyba trudne zadanie!

Pozdrawiamy

Muzy i Apollo

___________________________________

Spotkanie XV i XVI

13 marca 2009r.

17 marca 2009r.

ZAJĘCIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE
TEMAT: Czy spożywamy dobrą wodę? - cz. 1 i 2

Witamy!

Dnia 13 i 17 marca byliśmy chemikami! Prowadziliśmy badania za pomocą profesjonalnych testów wody TestLap. Na początku wyjaśniliśmy sobie, jak posługiwać się zestawem chemicznym, aby było bezpiecznie!

Fot. Zestaw chemiczny

Fot. Nasze próbki wody

Następnie wspólnie zbadaliśmy wodę z kranu.

Oto wyniki:

• pH 7,5
• NH4 0 mg/l
• NO2 0 mg/l
• NO3 0,5 mg/l
• PO4 0,02 mg/l
  

Fot. Badanie wody z kranu- Paweł i Agata

Fot. Badanie wody z kranu - NH4

Potem pracowaliśmy dwóch grupach:

Grupa I

• Daria
• Julita
  

Wyniki badań wody z kałuży:

pH 8,5

NH4 0,4 mg/l

NO2 0,025 mg/l

NO3 0,5 mg/l

PO4 0,6 mg/l

Fot. Julita określa pH

Fot. Daria i Julita bada poziom NH4

Wyniki badań woda z jeziora.

pH 4,5

NH4 <0,1mg/l

NO2 0 mg/l

NO3 1 mg/l

PO4 1,8 mg/l

Fot. Julita i Daria badają wodę z jeziora.

Grupa II

• Agata
• Paweł
• Ala

Wyniki badań wody ze stawu

pH 7,5

NH4 0,2 mg/l

NO2 0,01mg/l

NO3 <5>

PO4 <0,02>

Fot. Poziom NO2

Wyniki badań wody z akwarium

pH 5,5

NH4 0,3 mg/l

NO2 0,3 mg/l

NO3 80 mg/l

PO4 <1,8 mg/l

Fot. Agata, Ala i Paweł badają wodę z akwarium

Było świetnie! Chemia da się lubić!!!

Pozdrawiamy

Muzy i Apollo

__________________________________________

Spotkanie XIV

3 marca 2009r.

ZAJĘCIA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZE
TEMAT: "Tajemnice fotosyntezy-skrobia jako materiał zapasowy u roślin cz.2"

Witamy!

Na dzisiejszych zajęciach podsumowaliśmy doświadczenie "Skrobia jako substancja zapasowa u roślin."

Fot. Sprawozdanie z przebiegu badania - debata.

Sprawozdanie zbiorcze z przebiegu badania przeprowadzonego dnia 27 lutego 2009r.

Nazwa badania: Wykrywanie skrobi w liściach.

Problem badawczy: Czy liście zawierają skrobię?

Hipoteza: W liściach znajduje się skrobia.

Materiały: duży słoik, mieszanina etanol-aceton, zielony liść (grupaA, C), etiolowany liść(grupa B), łaźnia wodna, szalka do barwienia liści, roztwór jodyny, woda destylowana.

Przebieg badania: umieszczamy liście w słoiku, zalewamy liście cienką warstwą etanol-aceton, umieszczamy naczynie w gorącej łaźni, liście po odbarwieniu przenosimy na szalkę i zalewamy roztworem jodyny(grupa A i B)i wodą (grupa C)

Spostrzeżenia:

Wnioski: Skrobia znajduje się w liściach zielonych, które przeprowadzają proces fotosyntezy. Liście etiolowane skrobi nie posiadają, gdyż nie zachodzi w nich fotosynteza.

Dzisiaj także poszukiwaliśmy informacji w internecie o zdatności wody do spożycia. Ustaliliśmy, że każdy z nas przyniesie próbki wody.

• Daria - woda wodociągowa
• Alicja - woda z jeziora
• Julita - woda z kałuży
• Agata - woda z akwarium
• Paweł - woda ze stawu
  

Nasze zajęcia jak zwykle były bardzo ciekawe, nawet nie zauważyliśmy jak szybko minęły. Czekamy na następne!

Pozdrawiamy
Muzy i Apollo

________________________________________